为深入推进高校教学改革，提升高校人才培养质量，完善人才培养全链条支撑体系，聚焦教务员队伍建设这一薄弱环节，近日，省教育厅发布《关于加强普通高等学校教务员队伍建设的通知》（以下简称《通知》），围绕科学定岗、厘清职责、加强培训、健全制度等，为全省高校建设高质量教务员队伍指明方向。

“教务员、教学秘书是保障高校教学秩序高质量运转的重要枢纽和一线力量。然而，这支队伍长期面临职业准入缺标准、技能培训缺体系、发展空间缺通道的困境。”省教育厅高教处负责人表示，《通知》以“建强队伍、赋予权责、畅通发展”为主线，从提高认识、科学定岗、厘清职责、加强培训、健全制度五个方面系统部署，着力打造一支讲政治、懂教育、精业务、甘奉献的高素质教务员队伍。

《通知》要求，各高校要提高认识，树立和践行正确政绩观，彻底纠正片面“重科研、轻教学”的倾向，从抓教务员队伍建设破题，围绕教书育人这一办学主责主业，把教务员队伍与专任教师队伍一体规划、一体建设、一体推进。各高校要健全制度，完善教务员管理制度、评价机制，畅通教务员职称、职级、职务晋升通道。各高校的教务员队伍建设情况，纳入高校教育教学质量审核评估和高校校（院）长教育教学述职评议范畴。

在具体管理上，《通知》指出，高校要通过科学定岗，择优选聘教务员。高校要根据师生规模、专业数量、教学改革及管理任务，合理配置教务员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则配足配齐，同时要加强教务员队伍梯队建设，让更多政治硬、能力强、业务精、作风好的专业人员从事教务员工作。

在实际工作中，教务员常常扮演不同的角色，承担大量繁琐的教学管理事务。《通知》要求，要细化教务员工作职责，明确教务员职权边界。重点要扩大和落实教务员对教育教学相关事务的知情权、参与权和建议权，尤其在院系中，涉及教学工作的决策性会议，应允许教务员列席，并听取教务员的意见建议。

“要充分认识到，建设一流教务员队伍对于构建高水平人才培养体系，全面提升人才培养质量具有重要意义。”省教育厅高教处负责人表示，下一步，浙江将探索建立健全教务员培训体系，开展高校教师培训计划，并鼓励高校设立教务员成长导师，建立新老教务员帮扶机制；鼓励建立校际教务员工作联盟，加强教务业务的学习培训和交流研讨；支持教务员参与教学改革和研究，在省级和校级教学改革项目中，面向基层教务员专项安排一定数量教务管理相关的研究项目。

一批浙江高校已率先破题

探索出各具特色的实践路径

在不同维度上

助推教务员队伍建设

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制度保障，让教务员成长有支撑

2025年3月，浙江省高校教务员发展联盟筹备会上，B体育 (sports)唯一官方网站分享“温大经验”。

针对教务员岗位入口条件模糊、晋升无通道、职称无序列等痛点，B体育 (sports)唯一官方网站建立由教务处、教师教学发展中心、人事处、工会等多部门协同的工作机制，从入职条件、岗位配置、培训进修、职称评聘到职级晋升，以校级文件形式逐一明确“硬杠杠”。

制度不仅要“建起来”，更要“落下去”。学校建立教务员月度例会制度，校领导定期通过“明心餐叙”形式与一线教务员面对面交流，从“听见声音”到“解决问题”，让教务员感受到组织关怀。

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